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Have fun with Father Christmas教案

  一、学情分析

  在五年级教学内容中,语法知识点一直是让学生和老师头疼的内容。学生由四年级进入五年级之后,开始接触大量语法和一些零散出现的知识点,这些内容也是平时的测验和调研中的重难点。经过大半个学期的学习,大多生已经逐渐掌握并适应了高年级的英语语法学习,也初步具备了能够概括语法现象和规律的能力。

  二、教学目标

  通过对已学过内容,已做过的练习进行综合归类,挖掘知识的内在联系,把知识融会贯通起来,使学生对易错题知识的掌握更加准确,进一步解、记忆,完善对这6个单元所涉及的语法的巩固和提升,从而达到减少错题的目的。在完成练习任务的同时,培养学生小组协调合作的能力,使学生之间能互相学习,并进一步帮助学生养成学会对语法知识点进行总结归纳的学习策略,为今后的语法学习打下一个良好的基础。

  三、教学重难点

  重点:there be句型以及第三人称单数的巩固掌握

  难点:语法知识的综合运用

  四、教学过程

  Step1: Warm up: Sing a song

  Step2: Leading-in: A riddle

  T: Merry Christmas, boys and girls.

  S: Merry Christmas, Miss Wu.

  T: We know Christmas is coming. It’s fun and interesting. Here’s a riddle for you.

  Who can read it?

  T:Who is he?

  S: Father Christmas.

  T: In today’s lesson, we’re going to have fun with Father Christmas.

  Step3: there be句型

  1. Brainstorm:What’s in his big bag?  S: There is/are…

  2. Ss do exercise1 and check the answer.

  3. Ss work in groups and try to conclude the grammar rules.

  Step4: 第三人称单数

  1. Yes or No: Decorate the Christmas tree with “第三人称单数”

  2. Ss do an exercise together

  3. Ss do exercise 2 and check the answer.

  4. Ss work in groups and try to conclude the grammar rules.

  Step5: 零散知识点

  1. What’s wrong?: Correct a letter to Father Christmas

  2. Ss explain the rules:

  my hobby is doing sth

  be good at doing sth

  like doing sth

  情态动词can+动词原形

  动词+宾格

  3. Ss read the letter together

  Step6: Group work

  1. Ss do exercise 3.

  2. Work in groups and check the answers by them

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