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大鹿教案2

  教学目标:

  1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

  2.通过演唱歌曲,创编歌曲,培养学生的创造力,使学生在创作实践中感受到愉悦。

  3.通过歌曲的学习,教育学生团结友爱、乐于助人。

  教学重点:学唱歌曲,用自己的动作模仿不同的角色。

  教学难点:歌曲中最后一句:“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

  教具准备:电子琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。

  教学过程:

  一、组织教学 1.课前律动表演《小动物模仿操》,引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。 2.师生问好

  二、新课导入 1.师:“今天老师给大家带来了一个好听的故事,希望大家能喜欢。”(出示教学挂图,师边放录音边讲自编的童话故事。) 2.引出歌名《大鹿》 师:为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习,法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌,歌名叫《大鹿》。

  三、新歌学习

  1.播放录音范唱带。

  2.歌词学习。 (1)师以提问的方式引导学生说出歌词内容。 师:小朋友,当小兔逃向大鹿的时候,大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里,透过窗子往外瞧)。大鹿看见了什么?(林中跑来一只小兔咚咚把门敲)。小兔边敲门边说了什么?(鹿呀鹿呀快开门,林中猎人追来了)。勇敢的大鹿怎么说的?(兔儿兔儿快进来,咱们手把手挽牢)。 (2)全体学生朗读歌词,师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

  3.学唱歌曲 (1)师弹琴,学生小声跟唱。 (2)难点处理:师:“小白兔被谁救了?”(大鹿)。“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。” (3)教师教唱

  四、 歌表演: 1、 学生听歌曲,自由表演;老师表扬做的好、有表情的学生。 2、 老师带领学生根据歌词意思自己创编动作:

  五、 总结下课:你们表演得太好了,通过学习歌曲和表演,我们明白 了一 个什么道理呢?(团结起来力量大,团结友爱,乐于助人,遇到事情不胆小,要勇敢等等。)

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