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爱惜自己的名誉

教学目标

认知:
  1.知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
  2.懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。
  3.能以实例区分自尊与不自尊的行为。

情感:
  1.崇敬爱惜自己名誉的人。
  2.为自己的正确言行而自豪,为自己的错误言行而羞愧。

行为:
  有自尊心,做一个自尊自爱的人。


教学建议

分析

  本课是根据三至五年级“自尊自爱”德目中的有关要求而设置的。“自尊自爱”德目按规定设置了5课,全部安排在五年级。本册安排两课:《爱惜自己的名誉》《遇事分清是非》。
  本课的自尊心教育又是通过爱惜自己的名誉这一主题来表现的。设置这一课的目的是让学生从爱惜自己的名誉入手,接受自尊自爱的教育,使他们懂得知荣辱、知羞耻,从小做到自觉、严格地要求自己,使自己的行为符合道德要求,不断地要求上进。同时,也能使他们在做了不符合道德要求的事后,产生良心上的自责,逐渐地将外部的道德要求,变为自身的道德要求,最终达到自尊自爱。
  本课的教学重点是,让学生懂得为什么要爱惜自己的名誉,怎样做到爱惜自己的名誉。教学的难点是,爱惜自己的名誉是自尊的表现。
  本课分三个板块。
  1.第一个板块是导入部分,目的是让学生在学习新课之前,首先思考一下怎样才能给别人留下一个好的印象,为学习新课作好铺垫。
  2.第二个板块是课文,分三个部分。
  3.第三个板块是练习。这一板块里面设置了四个栏目。

教法建议

  1.本课教学时要让学生掌握四点:一是让学生知道“名誉、羞耻、自尊”等概念的内涵;二是让学生懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现;三是要学生懂得应该用什么样的行为去爱惜自己的名誉;四是让学生能辨别自尊与不自尊的行为。
  2.本课的教学重点是,让学生懂得为什么要爱惜自己的名誉,怎样做到爱惜自己的名誉。教学的难点是,爱惜自己的名誉是自尊的表现。在教学时要注意把这两个观点有机地联系起来,并体现出其逻辑性。
  3.本课的概念和观点比较多,在教学中要注意将知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉、自尊等观点有机地联系起来。
  4.在教学中还可适当补充一些生动的事例使教学内容更加丰满,更能说服学生。

 

教学设计示例

第一课 爱惜自己的名誉

教学目标

认知:

  1.知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。

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