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有趣的声音世界

    第一课时

    教学内容:

    学唱歌曲《大雨和小雨》,活动课 《寻找生活中的声音》,听听我创造的声音。

    教学目标:

    1 、能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

    教学要求:

    1 感受并模仿自然界和生活中的声音;2 能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

    重点与难点:

    对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。

    教学教具:1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3 自大自然中的事物。

    教学过程 :

    一、组织教学

    学生听走进教室。(有关大自然中声音的多媒体课件,对各种音响感到好奇有趣,新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)

    二、寻找生活中的声音

    1、教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面:左一片、右一片、住在山两边,说话听的见,相互难见面。谜底:耳朵。)

    2、启发学生走进教室时,听到了什麽声音。

    师:刚才我们听到了大自然中美妙的声音,想不想去呢?

    生:想……

    师:有一个“快乐”团要带着小朋友旅行,看!火车来了,小朋友们上车吧。(多媒体课件:火车开了。)

    师:大森林到了。(多媒体课件:中大森林的声音,这几组声音都是学生非常熟悉的,很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路,教师在教学中还可以提供更多的声音,特别是农村中的学生,对大自然中的声音会不会深切的感受。)

    三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉

    1、师:雷公公发怒了,要下雨了,快到小木屋里躲躲吧。(多媒体课件:有关整个下雨过程。)

    师:雨是一种自然现象。有大雨也有小雨,发现有什麽不同吗?

    生:声音不一样。

    师:下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉

    2、由教师范唱或听录音。

    3、跟着教师学唱。

    4、歌曲处理:启发学生根据大雨和小雨的特点,如何演唱歌曲。

    5、师:雨停了,太阳出来了,花草痛痛快快洗了个澡,你看,冲着你笑呢!(师生同唱,感受歌曲整体效果。

    新课标重视音乐实践,在教学过程 中,积极引导学生参与各项音乐活动,增强学生音乐表现自信心。)

    四、听听我创造的声音

    1、师:雨后的空气真清新,我们到外面做游戏

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